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Requête :
algorithmique et programmation
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Reponses 101 à 120
101
2018 Repères-IREM. N° 111.
102
2018 Repères-IREM. N° 111. p. 91-94. Rubrique Multimédia.
103
2018 Une année d'ISN avec Java'S Cool - Terminale S.
104
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Enseigner la pensée algorithmique ?
105
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Faire de l'informatique sans ordinateur à l'école. p. 184-192.
106
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd'hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ?
107
2017 Algorithmique et programmation au cycle 4 à partir des grandeurs.
108
2017 Algorithmique et programmation au cycle 4.
109
2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22.
110
2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 119-158. Savoirs, concepts et situations dans les premiers apprentissages en programmation et en algorithmique.
111
2017 La programmation facile avec Scratch.
112
2017 Mathématice. N° 53. "1, 2, 3. codez !" Comment se former à l'enseignement des sciences informatiques ?
113
2017 Mathématice. N° 53. Algorithmique : pourquoi compliquer quand on peut faire simple ?
114
2017 Mathématice. N° 55. Introduire l'algorithmique avec Algoblocs.
115
2017 Mathématice. N° 55. Réalisation de frises géométriques en CM2.
116
2017 Mathématice. N° 56. Atelier Scientifique du Lycée Parc de Vilgénis (Massy).
117
2017 Mathématice. N° 56. La programmation événementielle avec Scratch : moins simple qu'il n'y paraît.
118
2017 Mathématice. N° 56. Recension de quelques livres sur Python en maths.
119
2017 Mathématice. N° 58. Présenter des algorithmes, morceaux de programmes avec LaTeX.
120
2017 Mathématiques et langages. La théorie des langages formels. p. 12-14.